la-ciutat-dels-infants
Infància
Es vol recollir les veus d’un grup d’edat sovint invisibilitzat i poder així completar la imatge d’una Barcelona fràgil amb les experiències de la pandèmia des de la infància. En aquest sentit, es vol exposar com aquest col·lectiu ha viscut la situació i de quina manera la condició d’infància ha suposat una perspectiva particular dels esdeveniments provocats pel confinament i la incidència de la COVID19. D’altra banda, una mirada complementària, s’emmarca dins una reflexió més àmplia envers diferents espais col·lectius de la ciutat de Barcelona.
En aquest sentit, l’anàlisi de les escoles és dels únics espais que, durant el primer estat d’alarma, va romandre tancat i, per tant, la recerca se centraria en entendre el canvi d’ubicació de l’espai escola i la seva nova tornada.
En aquest sentit, l’anàlisi de les escoles és dels únics espais que, durant el primer estat d’alarma, va romandre tancat i, per tant, la recerca se centraria en entendre el canvi d’ubicació de l’espai escola i la seva nova tornada.
Helena Majó, Mar Castarlenas, Marible Rosslló, Marta Serra
Articles relacionats
La casa com a frontera (o refugi)
Maribel Rosselló
Espais Assistencials
Mar Castarlenas, Helena Majó, Marta Serra, Patrícia Messa
La infància ha esdevingut un dels principals col·lectius més afectats per les restriccions del confinament durant l’estat d’alarma i la primera onada de covid-19. La seva condició de vulnerabilitat i dependència ha tensionat i alterat el dia a dia de moltes famílies obligades a recloure’s tot mantenint l’activitat laboral. Però a la vegada, l’experiència de la infància ha fet evident la seva gran capacitat d’adaptació i creativitat, fent de l’espai casa un nou mon a redefinir i descobrir. Per aquest motiu ens hem adreçat a examinar la perspectiva de l’infant, ens hem acostat a la seva mirada per poder descobrir per una banda, el paper de l’escola per comprendre els canvis més significatius que han patit els seus espais en la manera de desenvolupar l'activitat escolar durant la pandèmia. Per l’altra, ens ha interessat la relació amb la realitat familiar de cada infant i, per tant, el nexe amb els seus espais domèstics i habitables. A partir d’aquí, ens adrecem als mateixos infants per tal de registrar i identificar els seus sentiments i records envers els dies de confinament, però també els preguntem especialment pels espais que van acollir la seva activitat diària.
Col·lage a partir dels dibuixos realitzats per infants de 7 a 12 anys durant el taller "La casa dels somnis" organitzat per Construint la Sala el 2020. Muntatge: Mar Castarlenas i Helena Majó, Barcelona ciutat fràgil, 2022.
Per a dur-ho a terme hem col·laborat amb alumnes de 5è i 6è de primària de l’Escola Nausica de Barcelona i el seu equip directiu a través d’una sèrie de formularis i enquestes. A través de l’entitat Construint la Sala, associació vinculada amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya a Barcelona, hem obtingut el material del taller d’arquitectura anual adreçat a nens i nenes d’edats compreses entre 7 i 12 anys, en concret de l’edició de 2020 dedicada a la “casa dels somnis”. Així hem analitzat els seus espais projectats, de fugida, d’esperança en front l’aïllament que suposava el confinament. I finalment, l’estiu de 2022 hem realitzat un taller amb l’entitat El Submarí de Zona Franca, de la Fundació Mans a les Mans, que treballa per a la millora de la qualitat de vida de l’infant i la seva família. Amb nens i nenes de 6 a 14 anys hem procurat avaluar l’impacte del record de la pandèmia i els canvis en l’espai a partir de preguntar per les pors, les preferències, les emocions, la relació amb l’escola, l’experiència de l’habitació i la casa, la malaltia i els rituals relacionats amb la pandèmia de covid-19.
Qüestionari 'el record de la pandèmia - I' respost per infants de 6 a 14 anys en el marc del taller realitzat amb l'entitat El Submarí de Zona Franca, 2022. Organitza: Mar Castarlenas i Helena Majó. Col·labora: Maribel Rosselló. Barcelona ciutat fràgil, 2022.
Per a dur-ho a terme hem col·laborat amb alumnes de 5è i 6è de primària de l’Escola Nausica de Barcelona i el seu equip directiu a través d’una sèrie de formularis i enquestes. A través de l’entitat Construint la Sala, associació vinculada amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya a Barcelona, hem obtingut el material del taller d’arquitectura anual adreçat a nens i nenes d’edats compreses entre 7 i 12 anys, en concret de l’edició de 2020 dedicada a la “casa dels somnis”. Així hem analitzat els seus espais projectats, de fugida, d’esperança en front l’aïllament que suposava el confinament. I finalment, l’estiu de 2022 hem realitzat un taller amb l’entitat El Submarí de Zona Franca, de la Fundació Mans a les Mans, que treballa per a la millora de la qualitat de vida de l’infant i la seva família. Amb nens i nenes de 6 a 14 anys hem procurat avaluar l’impacte del record de la pandèmia i els canvis en l’espai a partir de preguntar per les pors, les preferències, les emocions, la relació amb l’escola, l’experiència de l’habitació i la casa, la malaltia i els rituals relacionats amb la pandèmia de covid-19.
Qüestionari 'el record de la pandèmia - II' respost per infants de 6 a 14 anys en el marc del taller realitzat amb l'entitat El Submarí de Zona Franca, 2022. Organitza: Mar Castarlenas i Helena Majó. Col·labora: Maribel Rosselló. Barcelona ciutat fràgil, 2022.
La infància ha esdevingut un dels principals col·lectius més afectats per les restriccions del confinament durant l’estat d’alarma i la primera onada de covid-19. La seva condició de vulnerabilitat i dependència ha tensionat i alterat el dia a dia de moltes famílies obligades a recloure’s tot mantenint l’activitat laboral. Però a la vegada, l’experiència de la infància ha fet evident la seva gran capacitat d’adaptació i creativitat, fent de l’espai casa un nou mon a redefinir i descobrir. Per aquest motiu ens hem adreçat a examinar la perspectiva de l’infant, ens hem acostat a la seva mirada per poder descobrir per una banda, el paper de l’escola per comprendre els canvis més significatius que han patit els seus espais en la manera de desenvolupar l'activitat escolar durant la pandèmia. Per l’altra, ens ha interessat la relació amb la realitat familiar de cada infant i, per tant, el nexe amb els seus espais domèstics i habitables. A partir d’aquí, ens adrecem als mateixos infants per tal de registrar i identificar els seus sentiments i records envers els dies de confinament, però també els preguntem especialment pels espais que van acollir la seva activitat diària.
Per a dur-ho a terme hem col·laborat amb alumnes de 5è i 6è de primària de l’Escola Nausica de Barcelona i el seu equip directiu a través d’una sèrie de formularis i enquestes. A través de l’entitat Construint la Sala, associació vinculada amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya a Barcelona, hem obtingut el material del taller d’arquitectura anual adreçat a nens i nenes d’edats compreses entre 7 i 12 anys, en concret de l’edició de 2020 dedicada a la “casa dels somnis”. Així hem analitzat els seus espais projectats, de fugida, d’esperança en front l’aïllament que suposava el confinament. I finalment, l’estiu de 2022 hem realitzat un taller amb l’entitat El Submarí de Zona Franca, de la Fundació Mans a les Mans, que treballa per a la millora de la qualitat de vida de l’infant i la seva família. Amb nens i nenes de 6 a 14 anys hem procurat avaluar l’impacte del record de la pandèmia i els canvis en l’espai a partir de preguntar per les pors, les preferències, les emocions, la relació amb l’escola, l’experiència de l’habitació i la casa, la malaltia i els rituals relacionats amb la pandèmia de covid-19.
Es vol recollir les veus d’un grup d’edat sovint invisibilitzat i poder així completar la imatge d’una Barcelona fràgil amb les experiències de la pandèmia des de la infància. En aquest sentit, es vol exposar com aquest col·lectiu ha viscut la situació i de quina manera la condició d’infància ha suposat una perspectiva particular dels esdeveniments provocats pel confinament i la incidència de la COVID19. D’altra banda, una mirada complementària, s’emmarca dins una reflexió més àmplia envers diferents espais col·lectius de la ciutat de Barcelona. En aquest sentit, l’anàlisi de les escoles és dels únics espais que, durant el primer estat d’alarma, va romandre tancat i, per tant, la recerca se centraria en entendre el canvi d’ubicació de l’espai escola i la seva nova tornada.
Per a dur-ho a terme hem col·laborat amb alumnes de 5è i 6è de primària de l’Escola Nausica de Barcelona i el seu equip directiu a través d’una sèrie de formularis i enquestes. A través de l’entitat Construint la Sala, associació vinculada amb el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya a Barcelona, hem obtingut el material del taller d’arquitectura anual adreçat a nens i nenes d’edats compreses entre 7 i 12 anys, en concret de l’edició de 2020 dedicada a la “casa dels somnis”. Així hem analitzat els seus espais projectats, de fugida, d’esperança en front l’aïllament que suposava el confinament. I finalment, l’estiu de 2022 hem realitzat un taller amb l’entitat El Submarí de Zona Franca, de la Fundació Mans a les Mans, que treballa per a la millora de la qualitat de vida de l’infant i la seva família. Amb nens i nenes de 6 a 14 anys hem procurat avaluar l’impacte del record de la pandèmia i els canvis en l’espai a partir de preguntar per les pors, les preferències, les emocions, la relació amb l’escola, l’experiència de l’habitació i la casa, la malaltia i els rituals relacionats amb la pandèmia de covid-19.
Es vol recollir les veus d’un grup d’edat sovint invisibilitzat i poder així completar la imatge d’una Barcelona fràgil amb les experiències de la pandèmia des de la infància. En aquest sentit, es vol exposar com aquest col·lectiu ha viscut la situació i de quina manera la condició d’infància ha suposat una perspectiva particular dels esdeveniments provocats pel confinament i la incidència de la COVID19. D’altra banda, una mirada complementària, s’emmarca dins una reflexió més àmplia envers diferents espais col·lectius de la ciutat de Barcelona. En aquest sentit, l’anàlisi de les escoles és dels únics espais que, durant el primer estat d’alarma, va romandre tancat i, per tant, la recerca se centraria en entendre el canvi d’ubicació de l’espai escola i la seva nova tornada.
Sèrie d'imatges del taller realitzat l'estiu de 2022 amb l’entitat El Submarí de Zona Franca, Fundació Mans a les Mans. Autoria: Mar Castarlenas, Helena Majó, Maribel Rosselló. Barcelona ciutat fràgil, 2022.